1140920「科技領域輔導員實務增能與研討」

📍 9/17–19｜國家教育研究院 三峽院區

全國七十餘位科技領域召集人與輔導員齊聚三峽

✨ 課程：

💡國家科技教育發展脈絡／朱耀明教授

回顧過去科技教育的歷程，從師資培育到課程深化、 生科教室改善與科技中心資源的挹注，展現國家政策的支持。📊 展望未來，科技領域的願景與挑戰。🚀

💡輔導員任務與非專增能／方冠中輔導員

解析輔導團在推動科技領域的角色定位，釐清與科技中心的分工合作。🤝 聚焦於非專教師增能。📚 強調「輔導員」是專業支持的重要橋樑。🌉

💡數位觀課工具與原理／張民杰教授

介紹「8寶粥數位觀課工具」，融合事件紀錄、時間標記與AI數據分析。🔍 工具背後的理念連結教育哲學。

💡輔導員動力課程／陳韋邑輔導員

透過「杯子與筷子」的小遊戲，認識彼此，會場提供許多能源糧食。🔥

💡運算思維到問題解決／李忠謀教授

呈現近4年的數據研究，學生在運算思維學習的三個發展階段。📈 現場伙伴一同體驗線上程式遊戲。🔑

輔導工作現況與策略研擬／張美珍教授、徐臺屏輔導員

透過Padlet分享與桌遊牌卡，將抽象的輔導團精進計畫轉化成具體討論。🃏 分組方式，針對不同現況提出行動方案。📌 這樣的設計讓策略研擬更有系統，也更貼近現場需求。📊

💡媒體素養與性別暴力防治／李秉芳輔導員

結合時事案例，深入探討媒體識讀與數位性別暴力的風險。📱 課程不只提醒防護，更強調如何引導學生思辨。🌈 讓科技教育也能承載性平與公民素養的使命。🛡️

💡資訊科技與數位素養／侯偉富輔導員

以「學習吧」的真實課例，展現資訊科技融入教學的實際應用。💻 學生不僅能體驗科技，也在過程中建構數位素養。🔑 讓人看到數位足跡與生活的緊密連結。🌍

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今年期初會議實體＋線上混成模式，線上更有80多位地方分團輔導員同步參與✨

#科技教育 #國教輔導團 #專業成長 #三峽院區

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1140823夢N南投場-科技領域-筆記1

設計思考 × 科技教育，讓學生成為解題高手！

講師：陳韋邑老師

你知道嗎？同樣的線控車專題，在不同學段常常只是「作品看起來一樣」，但學生學到的深度卻差很大！

這次我們把 設計思考流程 帶進科技教育，從「界定問題 → 製作 → 測試 → 修正」完整走一遍，讓孩子真正懂得如何 舉一反三。

學生會挑戰「雙開關控制馬達正反轉」，不只是會接線，更能連結到生活應用：洗衣機、電動窗戶、風扇…原來科技就在身邊！

更棒的是，課程讓孩子們在 分組合作、挑戰任務、推送貨物 的過程中，體驗設計思考的價值，提升 解題力 × 創造力 × 合作力。

老師們，帶著學生一起動手做，讓教室充滿驚喜與成就感吧！

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