1130418媒體素養融入科技領域的課程架構

 媒體素養融入科技領域的課程架構

知識體/教學體

數位公民

/知情、利他、負責

批判性 思考

/近用、行動、分析、反思、創造

素養依據

彈性課程、校本課程、探究模式、DFC

法律問題/律師、老師、法官

工具使用

https://mlearn.moe.gov.tw

近用 Access

E1 能透過數位工具查詢 蒐集所需資訊與媒體內 容。

E2 能瞭解保護個人資料 的方式,避免洩漏個人 隱私。

分析 Analysis

創造 Creation

E3能對媒體內容進行解 讀及意圖判斷。

E5能認知資訊科技、媒 體特性及內容產製過程。

反思 Reflection

行動 Action

E7能認知媒體在民主社 會中的功能及責任。

E9能理解使用媒體的權 利,及其社會影響力。

E10能關注公共議題。 運用媒體表達意見,規 劃或參與公民行動。

E8能理解個人資訊使用 對社會的影響力,培養 良好的使用態度與習慣。

E4能分辨媒體內容的可 信度,並查證資訊來源。

E6能以合法合宜的方式 運用文字、圖像、影音 等創作媒體內容,並表 達想法

)媒體素養教育實質內涵(草案)

近用 Access

E1 能透過數位工具查詢 蒐集所需資訊與媒體內 容。

E2 能瞭解保護個人資料 的方式,避免洩漏個人 隱私。

J1 能歸納數位工具查詢 的各類資訊與媒體內容。

J2 能瞭解媒體與數位工 具取得個人資料之途徑。

分析 Analysis

E3能對媒體內容進行解 讀及意圖判斷。

E4能分辨媒體內容的可 信度,並查證資訊來源。

J3能分析資訊與媒體內 容,並瞭解媒體再現的 影響。

J4能評估媒體內容,進 行適當查核,分辨其真 實性與合理性。

創造 Creation

E5能認知資訊科技、媒 體特性及內容產製過程。

E6能以合法合宜的方式 運用文字、圖像、影音 等創作媒體內容,並表 達想法。

J5能分析資訊科技、媒 體特性及內容產製過程。

J6能遵守著作權相關規 範,產製及使用媒體內 容,表達自我並傳遞事 實。

反思 Reflection

E7能認知媒體在民主社 會中的功能及責任。

E8能理解個人資訊使用 對社會的影響力,培養 良好的使用態度與習慣。

J7能思辨媒體運作的方 式,及其對民主社會發 展的影響。

J8能反思個人成為訊息 傳播者的傳播倫理與社 會責任。

行動 Action

E9能理解使用媒體的權 利,及其社會影響力。

E10能關注公共議題。 運用媒體表達意見,規 劃或參與公民行動。

J9能善用維護傳播權的 申訴機制與管道。

J10能運用傳播工具傳 遞資訊,實現公民參與 的能力。

U1 能善用適當工具或 方法彙整編輯資訊與媒 體內容。U2 能保護個人資料, 並探討媒體近用權與媒 體監督之重要性。

U3能思辨媒體內容的 品質、觀點及其影響力。U4 能評估媒體可信度 與資訊來源,並善用數 位工具判別資訊真偽。

U5能適當運用資訊科 技製作各類媒體內容U6能重視智慧財產權 並合理使用媒體內容, 傳遞事實並表達自我。

U7能反思傳播公民權 的內涵及其界限,並負 擔社會責任。

U8能反思分享資訊與 媒體時符合社會責任與 規範。

U9能善用媒體之影響 力・參與公共事務或社 會議題。

U10 能思辨傳播權之意 涵,並實現自我表達及 社會參與的能力。