上午 詳細實用的備 說觀議課
二人唱雙簧和台下學員互動性極佳
感覺講師紮實的功力
運用資訊工具、影片、問答，台下分組等十八般武藝
對準備公開說 觀 議課的教師，是一記大補帖
https://2blog.ilc.edu.tw/tech0324/
下午專業資訊科七八年級教學技分享
最新的資訊科技領綱
以旅遊、吃喝玩樂 生活化情境 教排序 演算法
運用學習單、轉檔的flaah
線上版的運學思惟配對遊戲 4個一組
https://www.wkjh.ntpc.edu.tw/Mis.html
午休時間逛了一下苗栗科技中心，
和學長們朋友們打屁聊聊
今天的點心精緻好吃
#科技領域
#備説觀議
#生活科技
#資訊科技
#######################
http://gg.gg/1100422A
備
說
觀
議
炯銘10分說課
1. 大樹底下好乘凉-椅凳探索
組別: 座號姓名::
學習感想:50 字以內)
2. 生活情境
說明位置、材質、功能、防水特性
3. 學習任務
說明椅凳的結構、使用螺絲起子拆解組裝
14.測量與草圖
使用鋼尺測量、繪製草圖
10：00
4組
1針對椅子提出面向
2分享 分類
3收斂2-6字
教與學要考量的九種面向
例如:
1. 學習目標(整合知識、能力、態度)
2. 學習內容(載體價值?)
3. 教學策略選擇(Maps、學思達、磨課師……)
4. 學生學習策略選擇(自主、合作、探究)
5. 如何評量(口頭、紙筆,個人,分組……)
6. 班級經營(班規、分組)
7.情境脈絡(搭應架、以人為本、生活結合)
8. 教室佈置(工具、素材、教具使用策略……)
9. 學生先備知識(學生的心理、興趣和認知狀況
10：50
聽課
好奇心 問
同理心 聽
祝福心 回
學員3分鐘問答
5w2h
gg.gg/0324tech
11：00
影片觀看
軼事紀錄實作練習
》實作練習:
1.請觀看教學影帶5分鐘:
2.整理個人紀錄資料
3. 進行組內分享
4.掌握紀錄內容要客觀具體,不具評斷性。
5. 提出記錄過程中的疑問,確認已掌握記錄
要領
11:20
烔銘10分說課
4組操作，並派1名紀錄別組
練習客觀紀錄
12：40
ORID
Objectivw
Reflective
Interpretive
Decisional
12：50
共同議課流程
大合照
13：00
google表單了解運算思維
https://forms.gle/ZbmVqfS1SoNKVQr86
What
Why
How
生活情境
學科概念
學習活動
學科概念
陣列
索引
限制
時機
生活情境
學生目前感受
未來可能面對的
why動機 起點
https://www.wkjh.ntpc.edu.tw/Mis.html
運算思維的課程實踐學習活動
並非所有的經驗都具有教育意義。
“連續性”和“互動性”決定了經驗價值。
-John Dewey
學習活動
動手做
做中學
學思辨
國際運算思惟挑戰賽
https://bebras.csie.ntnu.edu.tw/
保護海洋人工智慧 教案
新北市精彩篇 youtube
14：00
七年級教學示例新北旅遊
猜數字二位數
Google map
字典
找單位
檔案總管
八年級
搜尋排序
https://youtu.be/p6I7LIUqQnU
大隊接力
吃喝玩樂玩陣列
變數。貼標籤。容器。
資料型態。文字。數字。酒瓶。袋子。紙張。
https://youtu.be/ao86zh5a2T8
點餐機
A套餐也是模組化概念
洗手5步驟
沒有留言:
張貼留言