2022年6月8日 星期三

1110608碧華國小網站資料-ai

 



課程內容：

使用 mBlock 進行人臉、語音辨識及深度學習-認知。














講義：

  • PBL教學模式設計_丁思與(擷圖)
  • https://www.menti.com/qeadyjw6j2
    • 教學設計關注的面向？
    • PBL成功的關鍵有？
  • https://www.menti.com/iykx5sbejf
    • 1.打算教學的領域和單元？
    • 2.終點任務是？
  • 教學五大要素：學習者、教學內容、方法、學習目標、評鑑
  • PBL：Project Based Learning
  • PBL的特色：
    • 吸引學生專注在探究真實問題。
    • 學生最終能對此真實問題產生作品與成果。
    • 允許學生投入在研究中。
    • 讓學生、教師一同合作解決問題。
    • 鼓勵學生使用認知工作。
    • 是一套教學策略
  • PBL的特徵：
    • 建講主義原則：學習是針對特殊情況的，學習者積極參與學習過程，他們通過社會互動、知識共享、理解來實現目標。
    • 與問題導向學習不同


數位學習與教學設計

相關學習資源：




研習主題：google classroom整合運用

研習講義：

研習內容：

線上點名：

小工具：

進入 Google classroom 後：

  • 可直接連線登入 Quizizz、Quizlet、myViewboard。
  • 使直接使用 Google 表單、Google 文件、Google 簡報、Jamboard 共作。
  • 設定【訊息串】：只有老師可以張貼訊息或留言
  • 訊息可置頂：移至頂端。
  • 公告訊息：每一位科任老師的 Google Meet 連結。
  • Google 表單：
    • 調查停課期間學生每日在家身心狀況。
    • 自我檢核：我負責，我驕傲。

Google classroom 作業：

  • 【每日作業區】：
    • Google 文件、簡報→學習單：老師可先將預先做好的學習單放在雲端硬碟中。
    • 手寫作業可使用線上視訊拍照工具，拍照上傳。
  • 【日記】：
    • Google 文件
  • 【自我介紹】
    • Google 文件
  • 【讀書心得】
    • Google 文件
    • Google 簡報

學生發表：

  • 其他同學使用 Google 表單互評。

寒假作業：

  • Google classroom 作業：Google 簡報：老師先做好架構。
  • 開學後，上台報告，學生互評：老師使用 Google 表單，製作互評單。

暑假作業：

  • Google classroom 作業：Google 簡報：老師先做好架構。
  • 暑假簡報作業超連結：老師做一張 Google 文件，列出每一位學生的Google 簡報的超連結，全班學生可彼此觀摩。
  • 學習吧上的暑假作業可直接拿來用。

線上互動學習：

  • 共編文件(設定學生權限為加註者)：可看到共編的成員，可清楚知道誰有參與共編。
  • 提供學習資源網站
  • 線上測驗：Quizlet：配對題
  • 線上測驗：Quizizz

線上視訊拍照工具：

補充教材：



iPad 使用小技巧：

– 使用「輔助觸控」

  1. 進入到觸控頁面後，點一下「輔助觸控」。
  2. 將「輔助觸控」開關開啟，即可使用（俗稱小白點）。

– 在檔案內加上註解

  1. 打開檔案，並點按右上角標示按鈕（圖示是一個圓圈內有一支筆）。
  2. 點選要標註的工具，即可在檔案內書寫。

– 使用備忘錄設計學習單

  1. 教師於備課時，可以利用備忘錄 App，將要讓學生學習的內容撰寫至備忘錄內，課堂的一開始可以透過 AirDrop 將檔案發送給學生。
  2. 學生收到學習單後，就可以用文字、圖片、影片、繪圖等工具表達自己的學習成果。
  • 可以繪製的形狀包括直線、箭頭、圓弧、具有 90 度轉彎的連續線、正方形、圓形、矩形、三角形、五邊形、聊天泡泡、心形、星形和雲形。

– 將備忘錄轉換為 PDF

  1. 將學習單進行截圖。
  2. 調整為整頁模式。
  3. 將文件儲存到「檔案」。
  4. 在儲存檔案前可以決定檔案儲存的位置以及檔名命名方式，調整完畢後即可按下右上角的「儲存」按鈕，完成檔案的儲存。

– 使用「檔案」App 管理檔案

  1. 教師可以使用檔案 App 來管理學生的作業，並替授課班級建立資料夾。
  2. 在期中或期末時，就可以將學生檔案移動到第三方雲端空間進行保存。

– 掃描行動條碼

  • 在 iPad 上，打開相機 App 即可掃描行動條碼，當螢幕上方出現通知訊息即可獲取 QRcode 的內容。

– 錄製上課畫面

  1. 先至「設定」App 內，點選「控制中心」，將「螢幕錄製」功能加入。
  2. 點按一下「螢幕錄製」即可開始錄製，錄製前會倒數 3 秒鐘，讓使用者將控制中心收起，只留下想要保留的過程。
  3. 錄製時，若想要連聲音一起錄製，可以長按控制項目後，點按一下麥克風，即可邊錄畫面邊錄音。

– 鏡像輸出 iPad

  1. 在 iPad 的右上角往下滑動，叫出「控制中心」，並點按「螢幕鏡像輸出」。
  2. 選擇教室內的 Apple TV 裝置名稱即可，若是第一次連線會需要四位數的連線密碼，密碼會出現在 Apple TV 上，教師只要在 iPad 上輸入 Apple TV 顯示的密碼即可。

– 語音聲控

  1. 長按著「主畫面」按鈕可以叫出 Siri。
  2. 有關 Siri 可以做什麼事情請參考下列連結：
    https://support.apple.com/zh-tw/siri

捷徑 App

參考資料

捷徑使用手冊

課程筆記

  1. 瀏覽捷徑資料庫
  2. 從「捷徑資料庫」中取得捷徑
  3. 瀏覽我的捷徑
  4. 執行我的捷徑
  5. 以檔案夾管理捷徑
  6. 自定義捷徑
  7. 將捷徑加入主畫面
  8. 分享捷徑

短網址產生器

相關學習資源：



課程教材：

相關連結：

教學篇－手把手教學易上手

 

輔導團員公開課教學：同榮國小蔡家丞老師

各校資訊教育推動介紹：

中港國小：

明志國小：

相關網路資源：

講義與教材：


使用軟體：RDWorks

雷切實作教學：

  1. 上網下載線稿-點陣圖
  2. Inkscape 開啟舊檔
  3. 描繪點陣圖
  4. 物件轉成路徑
  5. 另存 DXF
  6. RDWorks 導入
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